
موقع الدكتور مسلك ميمون
موقع الدكتور مسلك ميمون
تحدثت الدكتورة سوزان اسماعيل عن أمِّها، و عنْ ذكريات الطّفولة.. فكانت هذه السّجعية. سجعية : أمي هذه أمّي لله دَعوني أحْتفي بها كما أشاءُ./ مَهما أقولُ فالقولُ عنْها لا يَستَوفيهِ الثَّناءُ./ مَهما أنَمِّقُ الكلامَ حَتمًا تَغيبُ عنِّي أَشياءُ./ روحٌ لا يَستَوفيها سَجعٌ مُحبَّرٌ لا ولا إِنشاءُ./رَجاءً دَعوني في مِحْرابِها يَغمُرني الِضّياءُ./ لا مَستُ الحبَّ في…
السّرديات: مفهومها وحدودها وآفاقها يونس لشهب مقدمة موجزة في النوع الأدبي والسردي يتكون النوع الأدبي عندما تشترك مجموعة من النصوص في إبراز العناصر نفسها. هذه العناصر منها ما هو أساسي، ومنها ما هو ثانوي؛ فإذا لم ينضبط النص للعناصر الثانوية فإن انتماءه إلى النوع الأدبي لا يتضرر، أما إذا مرق من العناصر الأساسية/ المسيطرة فإنه…
يَبدو أنَّ أمَّ الدُّنا أغْرتكِ إغْراءَ ./ لا تُغادرين إلاّ أنْ تُبرْمي لِقاءَ ./ ضِيافةٌ طالتْ و امْتدَّتْ مَيْثاءَ ./كأنَّ وَجدةَ هناكَ و الأصدقاءَ ./ كأنّ الرّحلةَ لا تَعْرفُ انْتِهاءَ ,/ أيْ ليلى يُثيرُ الشَّوقُ العَناءَ./ يُذْكي المَشاعِرَ حتَّى لا عَزاءَ ./ تَحِنُّ إليكِ وَجْدةُ صَباحَ مَساءَ./و تَحْلمُ بِعَودَةٍ كَالصَّبا رُخاءَ ./ تَحلمُ بلَيلى تَراها…
لكَ الحَمامُ أيا زُهيرُ و لكَ رائِقُ الهَديلِ ./ لكَ النُّعْمى سَناءً في رَونَقها البَهيِّ الجَميلِ./ لكَ ما أنتَ عَليهِ في أَفاقِ رَوْضِكَ الظَّليلِ ./ أنْفاسُ خُضْرَةِ قدْ رفَّتْ وأَنْداءُ صُّبحِ أثيلِ./و بَهْجةٌ و انْشراحٌ كَطَيفِ رَيْحانٍ وإِكْليلِ./ أتاكَ الحَمامُ تُرى أمْ قدْ أتَيتهُ بِشغَفِ الخَليلِ؟/ تَنْثرُالحَبَّ هناكَ وفي نَثْركَ حُبٌّ بِأَلفِ دَليلِ./ يا مُبدِعاً هلْ…
تحدثت الدكتورة سوزان اسماعيل عن أمِّها، و عنْ ذكريات الطّفولة.. فكانت هذه السّجعية. سجعية : أمي هذه أمّي لله دَعوني أحْتفي بها كما أشاءُ./ مَهما أقولُ فالقولُ عنْها لا يَستَوفيهِ الثَّناءُ./ مَهما أنَمِّقُ الكلامَ حَتمًا تَغيبُ عنِّي أَشياءُ./ روحٌ لا يَستَوفيها سَجعٌ مُحبَّرٌ لا ولا إِنشاءُ./رَجاءً دَعوني في مِحْرابِها يَغمُرني الِضّياءُ./ لا مَستُ الحبَّ في…
السّرديات: مفهومها وحدودها وآفاقها يونس لشهب مقدمة موجزة في النوع الأدبي والسردي يتكون النوع الأدبي عندما تشترك مجموعة من النصوص في إبراز العناصر نفسها. هذه العناصر منها ما هو أساسي، ومنها ما هو ثانوي؛ فإذا لم ينضبط النص للعناصر الثانوية فإن انتماءه إلى النوع الأدبي لا يتضرر، أما إذا مرق من العناصر الأساسية/ المسيطرة فإنه…
يَبدو أنَّ أمَّ الدُّنا أغْرتكِ إغْراءَ ./ لا تُغادرين إلاّ أنْ تُبرْمي لِقاءَ ./ ضِيافةٌ طالتْ و امْتدَّتْ مَيْثاءَ ./كأنَّ وَجدةَ هناكَ و الأصدقاءَ ./ كأنّ الرّحلةَ لا تَعْرفُ انْتِهاءَ ,/ أيْ ليلى يُثيرُ الشَّوقُ العَناءَ./ يُذْكي المَشاعِرَ حتَّى لا عَزاءَ ./ تَحِنُّ إليكِ وَجْدةُ صَباحَ مَساءَ./و تَحْلمُ بِعَودَةٍ كَالصَّبا رُخاءَ ./ تَحلمُ بلَيلى تَراها…
لكَ الحَمامُ أيا زُهيرُ و لكَ رائِقُ الهَديلِ ./ لكَ النُّعْمى سَناءً في رَونَقها البَهيِّ الجَميلِ./ لكَ ما أنتَ عَليهِ في أَفاقِ رَوْضِكَ الظَّليلِ ./ أنْفاسُ خُضْرَةِ قدْ رفَّتْ وأَنْداءُ صُّبحِ أثيلِ./و بَهْجةٌ و انْشراحٌ كَطَيفِ رَيْحانٍ وإِكْليلِ./ أتاكَ الحَمامُ تُرى أمْ قدْ أتَيتهُ بِشغَفِ الخَليلِ؟/ تَنْثرُالحَبَّ هناكَ وفي نَثْركَ حُبٌّ بِأَلفِ دَليلِ./ يا مُبدِعاً هلْ…
تحدثت الدكتورة سوزان اسماعيل عن أمِّها، و عنْ ذكريات الطّفولة.. فكانت هذه السّجعية. سجعية : أمي هذه أمّي لله دَعوني أحْتفي بها كما أشاءُ./ مَهما أقولُ فالقولُ عنْها لا يَستَوفيهِ الثَّناءُ./ مَهما أنَمِّقُ الكلامَ حَتمًا تَغيبُ عنِّي أَشياءُ./ روحٌ لا يَستَوفيها سَجعٌ مُحبَّرٌ لا ولا إِنشاءُ./رَجاءً دَعوني في مِحْرابِها يَغمُرني الِضّياءُ./ لا مَستُ الحبَّ في…